Ung í Føroyum lítlan áhuga fyri dagbløðum

<p>Stóra skúlaspurnakanningin, Ungfólk í Føroyum 2012, spurdi tey ungu, hvussu nógvar tímar um vikuna tey lesa bøkur, sum eru aðrar enn skúlabøkur, myndarøðir, dagbløð, tíðarrit, bløð á netinum og annað tilfar á netinum.</p>

<p>Góð níggju prosent siga seg lesa annað tilfar enn skúlabøkur í minsta lagi fýra tímar um vikuna. Helvtin av teimum ungu siga seg eisini lesa myndarøðir viðhvørt. Sløk fýra prosent siga seg lesa myndarøðir í minsta lagi fýra tímar um vikuna.</p>

<p>Kanningin varð gjørd í øllum 9. flokkum kring alt landið. 19 av tilsamans 21 skúlum við 9. flokkum luttóku. Kanningin umfatar øll, sum eru fødd í 1996. Umleið 540 luttakarar vóru eftir, tá tey ógyldugu skjølini vóru drigin frá. Umleið 52 prosent vóru gentur.</p>

<p><strong>Bløð á netinum størri áhuga</strong></p>

<p>Er henda kanningin ein ábending um, hvussu prentaða dagblaðið fer at hava tað, tá ið hesi, ið luttaka í kanningini, gerast vaksin, so sær støðan alt annað enn ljós út, tí tey ungu hava ikki serliga stóran áhuga fyri dagbløðum, skrivar <a href="http://www.skulabladid.fo/Heim.aspx?ID=610&amp;M=News&amp;PID=1962&amp;N... target="_blank">Skúlablaðið</a>.</p>

<p>56 prosent lesa ongantíð dagbløð. Einans trý ung siga seg brúka í minsta lagi fýra tímar um vikuna til dagbløð. Bløð á netinum hava sindur størri áhuga.</p>

<p>193 ung - 38 prosent - lesa ikki bløð á netinum. Tó eru einans 28 ung - seks prosent - sum brúka í minsta lagi fýra tímar um vikuna til tað. Tey allarflestu lesa annað tilfar á netinum viðhvørt.</p>

<p><strong>Granskingarætlanin slóðbrótandi samstarv</strong></p>

<p>87 prosent siga seg lesa annað á netinum hvørja viku. 13 prosent siga seg brúka í minsta lagi seks tímar til hetta um vikuna.</p>

<p>Granskingarverkætlanin var slóðbrótandi samstarv millum Rannsóknir &amp; Greining á Háskúla Reykjavíkar og Námsvísindadeildina á Fróðskaparsetrinum.</p>

<p>Firouz Gaini, sum samskipaði og gjøgnumførdi tann føroyska partin, hevur eisini skrivað frágreiðingina Ungfólk í Føroyum 2012.</p>